人人都需要赞美，你我都不例外
（心理健康教育活动课教案）

一、 活动目标

    培养小朋友敏锐的观察力，并适时地给予对方鼓励和赞美。

二、 重点难点

    预防和克服在赞扬别人方面存在的心理障碍。

    培养赞扬别人的良好习惯。

三、 活动准备

    准备课件

    准备学生的表演

    准备赞美卡片

四、 活动过程设计

    1、情景创设：（播放音乐13bz,赠送赞美卡给学生）今天啦，老师给每个同学送了一份小礼物。看看是什么？

    看到老师赞美的话，我们心里有什么感觉呀？

    2、指名读、说

    3、希望得到赞美吗？

    4、齐说

    5、导语：每个人都希望得到真诚的赞美，你我都不例外。这不是你或者我或者什么圣人能决定的事，或者可以算是我们的本性吧。

    6、飞机的发明者莱特兄弟就是听了父亲的赞扬后，生发奇想的。

    莱特兄弟在八九岁时，一天晚上，两人在一棵树下玩耍，抬头一看，透过密密麻麻的树叶，一轮明月正挂在树梢上。两个孩子高兴得跳起来，就爬上树去摘月亮，月亮没摘到，不小心撕破了衣裳，摔伤了腿。你们知道父亲知道后怎么做吗？他呀，不但没有指责孩子，反而还给予了赞扬：“你们爬上树去摘月亮的想法是有趣的、新奇的、伟大的。可是你们想过没有，月亮很高，在树梢上怎么能摘得到呢？我希望你们将来制作一种有神翼的大鸟，骑着它到天上去摘月亮。”小哥俩听了父亲的赞扬和鼓励，就决心去造这种“神鸟”了。后来，他们不断设计凌空搏击的“神鸟”，父亲也长期当他们的助手，终于成功地发明了世界上第一架飞机。

    如果莱特兄弟的父亲不是表扬、鼓励他们的探索，而是狠狠地揍了他们一顿，结果将会怎样？

    7、学生自由发言

    8、下面我们来感受一下别人一个欣赏的微笑、一句赞美的话语给自己带来什么样的心理影响；自己努力把事情做好，却得不到别人的肯定，甚至受到别人的指责时的内心感受。请看：

    9、当你看到教室的地脏了，拿着扫把扫地时，听到这些同学说

    出示情景一：（学生表演）你有什么想法？

    10、你把压岁钱捐给了希望工程，听到来自各方面的声音。

    出示情景二：（学生表演）有何感受？

    11、你看，是不是“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”呐。对同学真诚的赞美，给同学带来极大的快乐，也使自己愉快；妒忌、挖苦同学，不仅伤害了同学，也使自己失去了许多朋友。

    那么，你是否善于发现同学身上的优点？感受到同学的优点后，你又是否善于及时地给予真诚赞美呢?是的同学请你举起手。

    12、受到别人的赞扬是一件让人振奋的事，那么反过来我们为何不积极主动地去赞美别人、欣赏别人呢？有的人认为说好话的人，都是对人有所求或怀有某种企图，是溜须拍马、阿谀奉承；还有的人对自己缺乏信心，赞美他人不就显得自己比别人矮了一截？甚至有的心生嫉妒，打击别人。而我们大多数人则是忽略了别人的优点，或者，我们看到了别人的优点，心里喜欢，却不习惯于告诉对方，不好意思开口。

    13、所以我们要培养自己赞美他人的习惯。从现在开始，试试对身边的人表示赞赏。全体起立，

    出示：

    赞美的方式

    非语言信息 语言

    微笑 点头 握手

    招手 拥抱 拍肩膀

    竖大拇指 赠送礼物

    发奖品 说“谢谢”

    说赞赏用语

    ① 寻找你喜欢的行为：找出他与你共同生活或学习中使你满意的具体行为，至少是在最近一两天发生的事。如：给我的作文提出有关建议，让我注意读书时眼睛和书的距离，把散乱的文具理好等。

    ② 让对方知道她（他）的行为使你快乐。要达到此目的有多种方式，你可以用非语言信息或语言来表示你对其行为的欣赏。

    怎样称赞别人呢？怎样接受别人的称赞呢？这里有很多诀窍，请你仔细看一看特别提示：（出示）

    赞美别人须知：

    接受别人赞美须知：

    14、下面是我们常见的情景，请你用热情的语言，适当的动作来表示你真诚的赞美。(两个人一起来练习)

    出示情景图一：让座

    图二：比赛得第一名

    图三：救护

    15、赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的生活，也照亮自己的心田。通过赞美别人，能发现别人的长处，弥补自己的不足，也能增进同学间的友谊。只要你用欣赏的眼光去看同学，就会发现同学身上有许多优点，把你的发现写在卡纸上，送给同学。

    16、（播放音乐《歌声与微笑》）学生填写，组内交流，巡视，互赠卡片

    17、引导小结：被人赞美的感觉真好！如果一个服务员经常受到别人赞美，她就会更好地为别人服务；如果一个医生经常受到别人的赞美，她就会更好地为病人治病；如果同学们经常受到别人赞美，那我们就会越来越进步。适时地给予他人赞美、鼓励，不仅可以培养自己的观察力，还可以建立同伴间良好的人际关系，让我们共同生活在和谐、温暖的大家庭中吧！请大家一起来唱13gsywx.

     邱吉尔曾指出：“你想要人家有什么优点，你就怎样去赞美他吧。”

    赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的生活，也照亮自己的心田，有助于发扬被赞美者的美德和推动彼此友谊健康地发展，还可以消除人际间的龃龉和怨恨。

    “好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”

    莎士比亚作品的核心就是揭示人性，讴歌自由和光明，赞美正义、美丽和善良，他说：“赞美即是我的薪俸。”

    马克.吐温也说过：“一句精彩的赞辞可以作我十天的口粮。”

    诚意的称赞能使人精神振作、心情愉快，增加自信、促使同学间的友好合作。

九华乡中心小学德育领导小组