各市教育局教研室：
　　 近两年来，省教研室举办的三项教学评比采用"教研室统一发文，学科具体操作"的办法，初步树立了教研系统的教学评比品牌。为进一步规范各类教学评比活动，提高评比的质量和信誉，我们修订了《浙江省教研系统教学评比活动规范（试行）》。请把《规范》（附件1）精神传达到相关教研员和县（市、区）教研室，并协助省教研室做好各项评比工作。2006年"三项教学评比"的注意事项如下：
　　 一　从今年开始，"三项教学评比"统一以教研室的名义举办，省教研室不再收取任何评审费、参赛费、观摩费、指导费等费用。
　　 二　为加强未成年人思想道德教育，研究学科教学渗透德育的规律，各学科教学论文评比要突出"育人"主题，获奖篇目中"学科教学渗透德育"方面的文章不少于10%。
　　 三　教学案例评比改为两年一次（小学、初中学段与幼教、高中学段交替轮流）。今年小学、初中各科教学案例评比的主题为"课堂教学中的意外事件"，统一以"教学叙事"（俗称"课堂故事"）形式撰写，写作格式参照"教育叙事研究"样式，所写事件要求亲身经历，具体真实，叙述清楚，对同行有启发。获奖篇目中"学科教学渗透德育"方面的案例不少于10%。
　　 四　论文和案例的写作要主题集中、言之有物、语言朴实、形式活泼，反对空洞无物、无病呻吟、故作高深、形式主义的文风。选送论文和案例的字数以不超过5000字为宜，专著须写2000字左右的内容简介，超出6000字的，原则上不予评奖。以课题报告、调研报告（省教研室已另立单独的评奖系列）形式撰写的论文，不予评奖。倡导学术诚信，严禁抄袭造假，没有填写《浙江省教研系统教学评比承诺书》（附件2）的，不予评奖。
　　 五　参评论文和案例须同时向省教研室相关学科联络人报送电子文档。
　　 六　2006年省教研系统三项评比简况及联络人见附件3。

二零零六年一月十二日