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学校开展的“书香溢满园”读书系列活动,同学们都有一些什么新想法呢
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把家庭构成孩子的乐园
做一个自强自立的人
做一个勤劳俭朴的人
尊重本身也是一种教育
孩子不应溺爱
正确对待孩子的过错
体察孩子的内心世界

教学前沿

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课题简介

课题基础教育理论（区教研室：毛晓明主讲）附图[1]

课题的提出(2004-10-11)

研究目标与内容(2004-10-11)

课题实施计划(2004-10-11)

《家校共建——营造农村儿童快乐成.》

利用农村有利条件开展小学常识探究...

乡土人文历史的发掘与小学生人文素..

文章导读

没有雨伞的孩子:我必须努力奔跑一个农家孩子的成长故事

教育部今首次发布《中国全民教育国家报告》
教育专家指出：不能忽视对孩子进行善良教育
全国十所小学2006年起将试用美国版科学教材
南京:教师将不再是铁饭碗连续3年排末位教师不续聘

教学交流

《小手拉小手》案例及教学反思

学生需要这样的帮助吗？

浅谈实验教学中人文精神的培养

信任的力量

聚焦课堂提问反思阅读教学

大自然是活教材

信息技术与学科整合的思考(2004-10)

基于网络资源的小学英语教学(2004-10)

研究性学习专题研究的指导方(2004-10)

基于网络环境下培养学生创新(2004-10)

浅谈小学信息技术课教学

优化小学数学课堂教学

以探究为中心的课堂(2004-10-11)

校本课程

E环境小学数学（姚宏光）

E环境下教师专业发展培..(吴伟敏）
科学探究的理论与实践

E环境下的小学数学教学专..(陈勇）

素质工程-（徐为全）
建构主义小学英语教学策略
小学语文课程标准的新理念

实践篇—习惯5(吕周龙 2005-11-27)

实践篇—习惯6(吕周龙 2005-11-27)

实践篇—习惯7(吕周龙 2005-11-27)

实践篇—习惯8(吕周龙 2005-11-27)

图标化的设计流程 (2004-11-27)

交互的组成与建立(2004-12-13)

硬笔书法教程(2004-12-09)

常用英语教程(2004-12-22)

案例与案例写作 <dowload>

教学随笔

“起立”的作用------------童文珍

愉快的音乐课--------------陈慧丽

春天的投资----------------叶慧萍

欣赏是创作的基础----------吴芳芳

快乐是写话的基础----------江敏

立足课堂重在课外---------江建芳

欣赏学生------------------毛肖慧

浅谈如何满足学生的表现--- 魏延姣

循循善诱授之以法-------- 郑爱芳

眼睛是心灵的窗户----------余凌燕

最开心的一次--------------佚名

他听你说与你听他说--------徐清林

课件与FLASH片头展示

we love animals(这是我rmf的呕心历作）
教学联谊互动片头
 因空间有限，别的课件暂不上传，请见谅