“起立”的作用

     有的幼儿认为“每天上课都起立。真麻烦，有什么用？”有的老师认为“起立不起立无所谓。”但我认为，起立是一个很重要的环节，不能小看，因为它直接影响一节课的质量。也是一种礼仪行为。
     为什么呢？
     常言说：好的开头是成功的一半。确实如此，每当上课，老师走上讲台，一声“小朋友好。”紧接着是响亮的“老师好！”与此同时，老师用亲切的，慈爱的，信任的，鼓励的目光环视四周，然后说：“请坐”。这样一来，老师的目光就会像一股暖流注入学生的心田。上课起立是学生表达对老师的尊敬，欢迎老师来上课的一种方式，体现了学生的文明素养，也能增进师生间的感情；上课起立也是对老师最起码的尊重，同时也提醒幼儿们已经上课了，其他的不做、不想，而是专心致志的听课，思考。这样小朋友马上就进入了学习状态。相反，效果会截然不同。如：有些时候，上课铃响了，我轻轻的走进教室，看看他们，拉下脸，或说几句，结果是，有的小朋友还在说话，有的还在做小动作，没什么反应。这时，老师喊声“起立”，这起立的效果真的好的不得了。

九华乡中心小学童文珍

2005年1月11日

 

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