愉快的音乐课

　　对于一个刚刚走出校门的我来说工作中的一切是那么的神秘与新奇，我怀着紧张而又高兴的心情走进课堂，在叶老师的指导下我尝试着上课的感觉，说真的真的好不容易，第一节课当然是不理想的，真是感叶老师的耐心指教。
     一、从小故事引入课文
　　刚刚接触同学们时真是让我手忙脚乱，又要维持纪律又有上课，而且自己还有些胆怯，放不开！结果可想第一节课是很不理想的，课下再叶老师的分析和帮助下指导我有讲故事的办法了抓住同学们对新课的兴趣。
　　再给另一个班上同样的课时，我用了不同的方法。
　　首先我结合新课的内容讲了一个生动有趣的童话故事，同学们一个个目部转睛的看着我安安静静听我讲故事而且还认真的欣赏新歌曲中的有关内容，积极的回答我提出的问题。
　　结果这堂课同学们能还快的学下来，再下前大部分同学已能很流利的跟着伴奏演唱歌曲。
　　我还不断的向老师们学习自己也要不谢的努力。
     二、轮唱的教学方法
　　轮唱对三年纪的同学们来说是有难度的，在老师的指导下我尝试用了以游戏的形式使同学们能很快的熟练的掌握两个声部的演唱方法。
　　首先全班学一起来学习新的歌曲，遇到有两个声部的地方大家首先一起演一，二两个声部，等同学们比较熟悉旋律时，就请同学们自由分成一，二两个大组分别演唱，感受两个声部的不同与相同之处。
　　同学们很快的找出了它们的不同和相同的地方，也很轻松的掌握了两个声部的演唱方法。
　　结果，这堂课大部分同学们能很好的熟练的演唱新的乐曲，两个声部分明节奏准确。

 

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